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家有多动儿,家长应该怎么做

发表时间: 2020-09-11 11:40:37

浏览: 6

 那么,作为家长如果发现你的孩子有多动的行为,你应该怎么做?或者说,当我们发现我们的孩子特别的好动,作为家长我们应该怎么做呢?

第一、建立孩子的一个秩序感

当你发现我们的孩子比较无秩序,那么有意识的去建立他的规则与秩序。当你发现他比较难以专注的时候,就要有意识的培养他的专注意识培养他的秩序感。举个简单的例子,哪里拿过来的东西放回哪里去。负起责任,有规则和秩序。

第二、理解孩子,尊重孩子。

我们知道多动症的孩子很多时候可能会受到同学的一些排斥,也会经常受到老师的批评。其实孩子内心也非常想做好。你会发现很多多动的孩子会说:“妈妈爸爸,其实我也很想做好,我也很想做到,但是我控制不住。”这是多动症孩子经常讲的一句话。所以多多鼓励孩子。当他做到了,给他一些肯定,一些真诚的肯定,但鼓励呢不建议用物质来奖励。有些妈妈非常的着急,会说:“可不可以这样,他如果做到了,或者做的比较好,我就用一个玩具啊汽车啊来奖励他这样可不可以。”奖励不是说不可行,但是我不是特别的建议。否则会把这个孩子的动力拿掉,让他变得不那么自我负责。这本身是孩子应该去建立的状态,或者说是一种素质,所以应多多鼓励孩子,但是这个鼓励不建议用物质来替代。

第三、搭建好老师和孩子之间的桥梁。

其实多动症孩子的父母也是非常不容易的,你们会发现当孩子上了小学之后,老师会经常打电话给你:“你的孩子又怎么怎么了。”“别的小朋友以都可做到,但是他不可以做到。”或者说“他又调皮捣蛋了”,“他又不守课堂纪律了”等等。当家长接收到这样的信息的时候,如何去搭建好这两者之间的桥梁呢?

首先去肯定老师的价值,老师确实是很不容易,尤其是小学低年级段的老师和班主任,孩子从幼儿园的阶段衔接到小学,这是很难管理的。老师也是很爱孩子的,也很想把教育这份工作做好,所以站在一个理解的角度去看待老师,同时去看到老师也很想爱到你的孩子,也希望我们的孩子能够好好的学习,遵守课堂纪律。家长要平衡好这一个点,既能够接收到老师的这一份心意,把这份信息带过来,同时又把自己的情绪平衡好,然后不断地去鼓励到你的孩子,跟老师之间做一个连接,把这些信息反馈给老师。当父母的状态非常稳定,非常的配合,也非常的努力、用心的话,老师的心也会安下来。那么受益的就会是我们的孩子。

如果你的家里有这样一位孩子,家长智慧的看待是非常非常重要的。

保定世纪阳光心理咨询中心提醒:  多动症是心理行为障碍,是儿童常见的心理行为问题之一。患儿无法自主自己的行为,因而,家长千万不能打骂有多动症的孩子,以免加重其心理创伤,而应对其进行科学的教育和多动症干预治疗,切忌粗暴批评、打骂等不良做法。



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